貫徹科學(xué)發(fā)展觀，必須堅持以人為本，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展的成果由人民共享。這蘊涵的歷史唯物主義觀點是（） 
①人民群眾是社會變革的決定力量        
②人民群眾的一切利益都是合理的 
③人民群眾的實踐是認識發(fā)展的動力      
④人民群眾是社會財富的創(chuàng)造者

近日，山東省委、省政府在濟南奧體中心體育館隆重舉行高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職動員會，會議指出：農(nóng)村需要大學(xué)生，大學(xué)生在農(nóng)村大有可為，到農(nóng)村中去是人生關(guān)鍵階段的正確選擇。這啟示我們（） 
①實現(xiàn)人生價值需要一定的客觀條件 
②實現(xiàn)人生價值需要創(chuàng)造必要的主觀條件 
③在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值     
④到農(nóng)村就業(yè)才是正確的價值選擇

“千里之行，始于足下”、“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”、“因地制宜，因材施教”、“金無足赤，人無完人”所蘊含的哲學(xué)道理依次是（）  
①矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化  
②量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果   
③看問題要一分為二，堅持兩點論、兩分法  
④矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析

英國作家惠茲里特說：“一個除了書本以外一無所知的純粹學(xué)者，必然對書本也是無知的。”與這句話蘊涵的哲理相一致的名言還有（） 
①“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” 
②“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 
③“知之為知之，不知為不知，是知也”
④“讀有字的書，不如去讀生活這本無字的大書。”