事物是不斷發(fā)展的，因此科學的生命在于（）

為了科學地設置綜合理科的具體教學內容，（）提出了兩個維度

對小學生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）

人類社會利用能源大致經歷了柴草時期、煤炭時期和（）時期。

紀律和法律是以社會生活的為依據的（）

人的右腦潛能表現的三個特點是什么？

角色扮演是用（）的方法來進行教學。?

列舉小學班級科技活動的類型。

泰勒創(chuàng)造性探討教學模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學生的才能主要有（）

二戰(zhàn)以來，科技發(fā)展的第一個10年的標志是（）