對小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）

操作能力

泰勒創(chuàng)造性探討教學(xué)模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的才能主要有（）

簡述教學(xué)方法的四個基本特征

早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術(shù)》一書中將創(chuàng)造過程分為四個階段。

粒子物理中的高能是指能量高于（）的能量

技術(shù)的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當(dāng)代技術(shù)發(fā)展方向的（）

從經(jīng)濟學(xué)角度看生態(tài)環(huán)境是一種為人類提供各種服務(wù)的（）

科學(xué)教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的（）

說明確定綜合理科教學(xué)內(nèi)容的六個基本原則。