操作能力

早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術(shù)》一書中將創(chuàng)造過程分為四個階段。

泰勒創(chuàng)造性探討教學模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學生的才能主要有（）

教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標的（）

人的右腦潛能表現(xiàn)的三個特點是什么？

中間玻色子W+、W-和Z0傳播的力是（）

科學教育主要是培養(yǎng)學生的（）

粒子物理中的高能是指能量高于（）的能量

質(zhì)量在太陽50倍以上的恒星最終將變成（）

（）年第一顆人造衛(wèi)星上天開創(chuàng)了宇宙航行的時代。