兒童時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少，可發(fā)生呆小癥。（ ）

傳染病的預(yù)防制度包括建立并實(shí)施科學(xué)、規(guī)范的（）。

在幼兒園學(xué)周安排中，周一工作略低，周三達(dá)高峰，周五下降或出現(xiàn)終末激發(fā)現(xiàn)象，周末可以進(jìn)行能力恢復(fù)，這是尊重并遵循學(xué)前兒童的（）。

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生具備《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》所要求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括（）

活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)處理有無(wú)不當(dāng)？

小張老師的哪些做法值得肯定，為什么？

幼兒的肝臟比成年人解毒能力強(qiáng)。

這兩次活動(dòng)的內(nèi)容安排是否得當(dāng)？

人體血細(xì)胞中有運(yùn)輸氧的功能的細(xì)胞是（）。

生長(zhǎng)是量的增長(zhǎng)，發(fā)育是質(zhì)的變化。