A.以禮寓情
B.小
C.巧
D.少
E.輕
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A.私人禁忌
B.民俗禁忌
C.宗教禁忌
D.職業(yè)道德禁忌
A.因個(gè)人理由造成的禁忌
B.民俗禁忌
C.宗教禁忌
D.職業(yè)道德禁忌
A.明確彼此的關(guān)系現(xiàn)狀
B.了解受贈(zèng)對(duì)象的需求
C.尊重對(duì)方的個(gè)人禁忌
D.考慮物品的價(jià)錢
A.禮品的目的化
B.禮品的外像化
C.禮品的對(duì)象化
A.可以表達(dá)自己的濃濃情意
B.增加對(duì)方對(duì)自己的好感
C.加深雙方的理解
D.促進(jìn)雙方的友誼
最新試題
用餐時(shí)可大聲咀嚼盡情的享受美食。()
用餐時(shí)不可以當(dāng)眾剔牙。()
大會(huì)或典禮期間,不要隨意進(jìn)出,不要交頭接耳、看報(bào)章雜志、吃零食、打瞌睡,更不能接聽(tīng)手機(jī)或收發(fā)短信,應(yīng)認(rèn)真聆聽(tīng)大會(huì)發(fā)言,必要時(shí)給予掌聲。()
介紹他人的時(shí)機(jī)有()。
修剪指甲的行為可以在公共場(chǎng)合進(jìn)行。()
下列屬于不恰當(dāng)交流的表現(xiàn)的是()。
學(xué)會(huì)用換位思考的方式去體驗(yàn)別人為什么會(huì)像他所想的那樣言行,可以有效地幫助我們正確理解別人,避免判斷的錯(cuò)誤,也可以防止發(fā)生不恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和行為。
上課前的禮儀是()。
自我表露本身具有很強(qiáng)的象征性,它給對(duì)方一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào):你對(duì)他(她)相當(dāng)信任,愿意有進(jìn)一步的交往。
與不相識(shí)的人通話應(yīng)先講明自己的身份、目的,再談問(wèn)題。()