A.培訓(xùn)和部署計劃通常要對實(shí)際的培訓(xùn)材料作某些限定
B.培訓(xùn)計劃應(yīng)即時修改,以反映開發(fā)期間所作的變更
C.培訓(xùn)人員可以標(biāo)識、評價各種商品化課件是否在部署和計劃的約束范圍內(nèi)使用
D.開發(fā)一個檢查表以建立培訓(xùn)設(shè)施,并確保所有必須的培訓(xùn)教材均已用上
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A.在試運(yùn)行測試之前,盡可能對整個解決方案多做實(shí)際測試
B.按成功標(biāo)準(zhǔn)作評價,完成現(xiàn)場準(zhǔn)備檢查表和規(guī)程
C.完成實(shí)現(xiàn)規(guī)程、腳本、裝載集合檢查表
D.完成培訓(xùn)教材撰寫;解決支持和爭議的問題,完成并測試回滾計劃
A.高優(yōu)先級的缺陷必然是嚴(yán)重性最高的
B.重大的,導(dǎo)致崩潰的最重缺陷優(yōu)先級必然高
C.按處理優(yōu)先級可分為:最高優(yōu)先級、高優(yōu)先級、中優(yōu)先級、低優(yōu)先級
D.按嚴(yán)重性分類,缺陷可分為:系統(tǒng)崩潰、重大的、一般的、輕微的
A.產(chǎn)品規(guī)范中說不做某件事,軟件做了
B.產(chǎn)品規(guī)范中說要做某件事,軟件沒做
C.產(chǎn)品規(guī)范提供沒有提的事,軟件卻做了
D.產(chǎn)品規(guī)范該提卻沒提的事,軟件沒做
E.最終用戶感覺不好用,測試者承認(rèn)是難于理解,難于使用和低效
A.單元測試,集成測試,驗(yàn)證測試,系統(tǒng)測試
B.系統(tǒng)測試,驗(yàn)收測試,安裝測試,交付測試
C.安全性測試,配置測試,兼容性測試
D.可用性測試,alpha/beta測試
A.基準(zhǔn)僅僅這對文檔,規(guī)范而言,不包括代碼
B.基準(zhǔn)是經(jīng)過正式審核穩(wěn)定,永久性凍結(jié)的(過程)基點(diǎn)
C.基準(zhǔn)的概念類似于里程碑,是所有人的工作的一次匯總、審核和定格,但比里程碑概念更為延伸
D.基準(zhǔn)為變更而設(shè),基準(zhǔn)是下次變更的起點(diǎn),如果變得不恰當(dāng),可以退回到基準(zhǔn)重來
最新試題
在UML中,以下不是構(gòu)件圖的作用的是()。
在UML圖中能反映系統(tǒng)功能的是()。
CMMI組織過程改善的成熟度等級中的2級是()
()中,控制器通常用于協(xié)調(diào)模型和視圖之間的交互。
定義數(shù)據(jù)字典時,需要使用一些符號,以下表示重復(fù)的符號的是()
面向?qū)ο蠓治鲋?,確定類的關(guān)鍵策略不包括()。
在UML中,活動圖主要用于()?
關(guān)于依賴說法錯誤的是()
聚合是關(guān)聯(lián)的一種特殊形式,其圖形符號表示是()
一種表達(dá)功能模型的工具是()