單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)方法正確,領(lǐng)導(dǎo)手段得當,領(lǐng)導(dǎo)水平就()

A.高些
B.低些
C.弱些


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1.單項選擇題提高從中央到地方各級領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì),是加強執(zhí)政能力建設(shè)的()。

A.基本環(huán)節(jié)
B.重要環(huán)節(jié)
C.特殊環(huán)節(jié)

3.單項選擇題執(zhí)政是黨的領(lǐng)導(dǎo)方式的()

A.基本體現(xiàn)
B.必然體現(xiàn)
C.具體體現(xiàn)

4.單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政密切相連,領(lǐng)導(dǎo)是執(zhí)政的()

A.政治前提
B.經(jīng)濟前期
C.物質(zhì)前提

最新試題

決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。

題型:判斷題

肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。

題型:判斷題

一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項選擇題

一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標,還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團隊中可以相互提升,做到價值互增。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型:判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強調(diào)對目標和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)和團隊價值互增過程是一個()過程。

題型:多項選擇題

團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊,增強團隊協(xié)作能力,提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應(yīng)該認識到()

題型:多項選擇題

實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀70年代。

題型:判斷題