你可能感興趣的試題

填空題
準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)中的參照組不是隨機(jī)產(chǎn)生的，這樣的參照組我們稱(chēng)為（）
答案：對(duì)照組
填空題
定量評(píng)估中運(yùn)用的較為廣泛的是（）
答案：成本—收益分析、計(jì)算培訓(xùn)收益、計(jì)算投資回報(bào)率
填空題
人力資源開(kāi)發(fā)流程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是（）
答案：開(kāi)發(fā)評(píng)估
填空題
單組前測(cè)/后測(cè)設(shè)計(jì)法的關(guān)鍵是評(píng)估方法的（）
答案：有效性
填空題
反應(yīng)評(píng)估的主要方法是（）
答案：問(wèn)卷調(diào)查法
填空題
定性評(píng)估是建立在（）和（）的基礎(chǔ)上。
答案：經(jīng)驗(yàn)；邏輯
填空題
培訓(xùn)效度與培訓(xùn)的（）有關(guān)。
答案：內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)
填空題
對(duì)于企業(yè)來(lái)講，開(kāi)發(fā)效果是因?yàn)檫M(jìn)行開(kāi)發(fā)而獲得（）的提升和（）
答案：績(jī)效；經(jīng)濟(jì)效益
多項(xiàng)選擇題
軟數(shù)據(jù)的特點(diǎn)包括（）
A.多數(shù)情況下是主觀的
B.容易轉(zhuǎn)化成貨幣價(jià)值
C.很難衡量和量化
D.往往是行為導(dǎo)向的
E.衡量業(yè)績(jī)的可靠性高
多項(xiàng)選擇題
下列數(shù)據(jù)中屬于軟數(shù)據(jù)的有（）
A.新技能
B.時(shí)間
C.滿意度
D.主動(dòng)性
E.質(zhì)量

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組織內(nèi)部新的一群受訓(xùn)者實(shí)行原培訓(xùn)項(xiàng)目的效度，即培訓(xùn)效果在企業(yè)內(nèi)部的普遍性是指（）

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定量評(píng)估中運(yùn)用的較為廣泛的是（）

人力資源開(kāi)發(fā)流程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是（）

單組前測(cè)/后測(cè)設(shè)計(jì)法的關(guān)鍵是評(píng)估方法的（）

反應(yīng)評(píng)估的主要方法是（）

定性評(píng)估是建立在（）和（）的基礎(chǔ)上。

培訓(xùn)效度與培訓(xùn)的（）有關(guān)。

對(duì)于企業(yè)來(lái)講，開(kāi)發(fā)效果是因?yàn)檫M(jìn)行開(kāi)發(fā)而獲得（）的提升和（）

軟數(shù)據(jù)的特點(diǎn)包括（）

下列數(shù)據(jù)中屬于軟數(shù)據(jù)的有（）

組織內(nèi)部新的一群受訓(xùn)者實(shí)行原培訓(xùn)項(xiàng)目的效度，即培訓(xùn)效果在企業(yè)內(nèi)部的普遍性是指（）

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準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)中的參照組不是隨機(jī)產(chǎn)生的，這樣的參照組我們稱(chēng)為（）

定量評(píng)估中運(yùn)用的較為廣泛的是（）

人力資源開(kāi)發(fā)流程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是（）

單組前測(cè)/后測(cè)設(shè)計(jì)法的關(guān)鍵是評(píng)估方法的（）

反應(yīng)評(píng)估的主要方法是（）

定性評(píng)估是建立在（）和（）的基礎(chǔ)上。

培訓(xùn)效度與培訓(xùn)的（）有關(guān)。

對(duì)于企業(yè)來(lái)講，開(kāi)發(fā)效果是因?yàn)檫M(jìn)行開(kāi)發(fā)而獲得（）的提升和（）

軟數(shù)據(jù)的特點(diǎn)包括（）

下列數(shù)據(jù)中屬于軟數(shù)據(jù)的有（）

組織內(nèi)部新的一群受訓(xùn)者實(shí)行原培訓(xùn)項(xiàng)目的效度，即培訓(xùn)效果在企業(yè)內(nèi)部的普遍性是指（）

定性評(píng)估是建立在（）和（）的基礎(chǔ)上。

培訓(xùn)效度與培訓(xùn)的（）有關(guān)。

對(duì)于企業(yè)來(lái)講，開(kāi)發(fā)效果是因?yàn)檫M(jìn)行開(kāi)發(fā)而獲得（）的提升和（）