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阻礙培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的主要因素有()
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設(shè)備不合適、缺乏同事支持、很少機會使用新技能
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不使用參照組的是非實驗設(shè)計,它重視的是()的縱向變化。
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用于測量在培訓(xùn)中所學(xué)習的技能和知識的轉(zhuǎn)化程度和受訓(xùn)者的工作行為有沒有得到改善的評估是()
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行為評估
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