為避免重復學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）

素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。