A.分析
B.思辨
C.歸納
D.演繹
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A.公元前3世紀(jì)
B.公元前6世紀(jì)
C.公元后3世紀(jì)
D.公元后6世紀(jì)
A.公元前9世紀(jì)-公元前6世紀(jì)
B.公元9世紀(jì)-公元6世紀(jì)
C.公元6世紀(jì)-公元3世紀(jì)
D.公元前6世紀(jì)-公元前3世紀(jì)
A.科學(xué)起源于混沌之中內(nèi)心世界的投射
B.科學(xué)起源于每一個(gè)部落不一樣的混沌之中
C.科學(xué)起源于人類對(duì)世界懵懂的觀察
D.科學(xué)起源于人類的活動(dòng)
最新試題
新陳代謝屬于生物學(xué)中生理學(xué)討論的問(wèn)題。
20世紀(jì)50年代后生態(tài)學(xué)成為了一門學(xué)科，其原因不包括（）
當(dāng)代反科學(xué)思潮中，從人與自然的關(guān)系角度，反科學(xué)體現(xiàn)為（）
下列選項(xiàng)中，屬于近現(xiàn)代科學(xué)所強(qiáng)調(diào)的是（）
根據(jù)鐘擺效應(yīng)，20世紀(jì)的反科學(xué)思潮是又一次的浪漫主義。
電弱理論可以將電磁相互作用和弱相互作用統(tǒng)一起來(lái)。
從生物學(xué)到生命科學(xué)，中間結(jié)合了相當(dāng)多學(xué)科，包括天文學(xué)、考古學(xué)等。
在生態(tài)學(xué)的研究發(fā)展中，目前研究實(shí)體間的關(guān)系比研究實(shí)體更重要。
人胚胎的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，重復(fù)了生物的進(jìn)化過(guò)程。
20世紀(jì)上半葉形成的生態(tài)學(xué)“三論中，（）可以成為研究生態(tài)的理論基礎(chǔ)。