A.研究能力
B.交往能力
C.學(xué)習(xí)能力
D.管理能力
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A.形式的外顯性
B.形成的自發(fā)性
C.功能的負(fù)向性
D.活動(dòng)的務(wù)虛性
A.教材
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教學(xué)參考書(shū)
D.教輔資料
A.集體榮譽(yù)感的激發(fā)
B.共同奮斗目標(biāo)的確定
C.班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心的建立
D.正確班級(jí)輿論的形成
A.組織和指導(dǎo)建立班集體
B.關(guān)心學(xué)生的日常生活和心理變化
C.組織形式多樣的教育活動(dòng)
D.做好家庭和社會(huì)的溝通協(xié)調(diào)工作
A.預(yù)習(xí)作業(yè)
B.復(fù)習(xí)作業(yè)
C.思考作業(yè)
D.實(shí)踐作業(yè)
最新試題
簡(jiǎn)述班主任工作計(jì)劃的一般結(jié)構(gòu)。
教師在教學(xué)中的三件法寶是()
你認(rèn)為下列處理同事關(guān)系時(shí)的做法,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
教學(xué)設(shè)計(jì)就是確定教學(xué)策略。
講解語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換過(guò)程包括()
教師的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要解決的問(wèn)題是()
教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是()
隨機(jī)叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平,有利于集中注意力。
有效的聽(tīng)課評(píng)課應(yīng)注意什么?
中小學(xué)生非正式群體的特點(diǎn)之一是()