A.調(diào)查研究法
B.觀察分析法
C.任務(wù)考察法
D.借助理論法
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A.說教材
B.說學(xué)生
C.說教法與學(xué)法
D.說流程
A.補(bǔ)差性面談批改
B.商討性面談批改
C.溝通性面談批改
D.批語啟示性批改
A.學(xué)法指導(dǎo)
B.教學(xué)方法
C.動態(tài)備課
D.教學(xué)評價
A.課時備課
B.單元備課
C.長年備課
D.學(xué)期備課
A.豐富的想象力
B.敏銳的觀察力
C.迅速的判斷力
D.果斷的應(yīng)變力
最新試題
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進(jìn)一步的影響。
在多媒體時代，黑板板書必將退出歷史的舞臺。
課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）
“有一孩子聰明機(jī)靈，好玩電游，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，較懶惰，學(xué)習(xí)成績不佳。”請你采用第二人稱的方式，對該學(xué)生寫一段操行評語。
隨機(jī)叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平，有利于集中注意力。
大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。
由于教育的信息化，教師的角色將由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
教學(xué)導(dǎo)入時忌諱的是（）
教師的教學(xué)過程設(shè)計主要解決的問題是（）
教育機(jī)智是指教師在教育教學(xué)工作中審時度勢、隨機(jī)應(yīng)變處理問題的能力。它是教師一種教育教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，它集中表現(xiàn)出教師的熱忱、經(jīng)驗、膽識、修養(yǎng)、技巧等。在下面列舉的選項中，不構(gòu)成教師教育機(jī)智的選項是（）