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A.任人唯賢
B.用人之長(zhǎng)
C.重視績(jī)效
D.激勵(lì)性原則
E.合理結(jié)構(gòu)原則
A.有領(lǐng)導(dǎo)者
B.被領(lǐng)導(dǎo)者
C.領(lǐng)導(dǎo)行為是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程
D.領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力
E.領(lǐng)導(dǎo)行為的目的等
A.樹立服務(wù)思想
B.增強(qiáng)計(jì)劃性
C.增強(qiáng)保教工作隊(duì)伍與制度的建設(shè)
D.保證財(cái)盡其用
E.協(xié)調(diào)各方關(guān)系
最新試題
幼兒園需要全體員工共同努力,靠長(zhǎng)期持久的、細(xì)致認(rèn)真的日常工作來樹立自身形象,在園所和大眾之間建立相互信任的關(guān)系。這屬于幼兒園公共關(guān)系管理的()
兒童活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、盥洗室、衣帽間屬于幼兒園功能房中的哪一種類型?()
新建的幼兒園要根據(jù)國(guó)家對(duì)托幼機(jī)構(gòu)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的相關(guān)規(guī)定,綜合考慮因素()等因素慎重選擇位置。①人口②環(huán)境③交通④經(jīng)濟(jì)
()是提升全腦的科學(xué)運(yùn)動(dòng),這些運(yùn)動(dòng)會(huì)使腦內(nèi)的神經(jīng)元細(xì)胞受到實(shí)實(shí)在在的刺激,從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá),令個(gè)人的大腦思維維持高效率的工作。
在職培訓(xùn)是指對(duì)已在崗的教師進(jìn)行有組織、有計(jì)劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看,在職培訓(xùn)可以分為崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和調(diào)任培訓(xùn)。
通過注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的(),提升學(xué)生的專注記憶能力。
幼兒園評(píng)估更應(yīng)關(guān)注形成性評(píng)估,評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合,關(guān)注評(píng)估對(duì)象今后的發(fā)展,為促進(jìn)其工作水平的提升而提出建議,這屬于幼兒園評(píng)估的()原則。
幼兒園未盡到應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),導(dǎo)致幼兒在幼兒園被燙傷,在此事故中,幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)()。
無(wú)論是公辦園還是私立園,園長(zhǎng)的聘用方式只有一種,由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。
幼兒園的園風(fēng)、班級(jí)管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會(huì)影響幼兒,以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。