A.二月革命爆發(fā)
B.日俄戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)
C.十月革命爆發(fā)
D.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)
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A.資產(chǎn)階級(jí)改革
B.第一次資產(chǎn)階級(jí)革命
C.民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
D.第二次資產(chǎn)階級(jí)革命
A.《獨(dú)立宣言》
B.《1787年憲法》
C.《宅地法》
D.《解放黑人奴隸宣言》
小明一家想到意大利旅行,他想提前了解意大利在文藝復(fù)興時(shí)期的相關(guān)知識(shí),可以搜集的內(nèi)容包括()
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.②③④
某同學(xué)對(duì)歐洲大學(xué)的起源非常感興趣,他整理了如下資料卡片:資料反映了()
A.基督教會(huì)占有大量土地
B.基督教影響中世紀(jì)文化教育
C.教皇權(quán)力凌駕于國王之上
D.中世紀(jì)大學(xué)脫離教會(huì)控制
A.漢謨拉比
B.伯利克里
C.凱撒
D.屋大維
最新試題
第二次世界大戰(zhàn)后,歐洲、美國、日本發(fā)展的共同原因是()
亞非拉地區(qū)在近現(xiàn)代史上飽受殖民侵略,但亞非拉人民從未放棄過爭(zhēng)取自由獨(dú)立的斗爭(zhēng)。1960年,非洲有17個(gè)國家獲得獨(dú)立,這一年因此被稱為“非洲年”。1990年,納米比亞獨(dú)立,標(biāo)志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖。對(duì)上述解讀正確的是()
世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整的時(shí)期,貧富分化日益嚴(yán)重,地區(qū)沖突問題此起彼伏,網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等問題威脅著我們。這些問題說明()
美國教授杰弗里·薩克斯指出,二戰(zhàn)以來,美國的對(duì)外政策一直基于一個(gè)簡(jiǎn)單的觀念“你要么與我們?yōu)槲?,要么與我們?yōu)閿场?。這表明()
20世紀(jì)四五十年代,北約15個(gè)國家的近600萬兵力和華約8個(gè)國家的600萬兵力,開始處于戰(zhàn)略對(duì)峙狀態(tài)。美國的1626枚戰(zhàn)略導(dǎo)彈和蘇聯(lián)的1910枚戰(zhàn)略導(dǎo)彈,處于待機(jī)“按電鈕”之勢(shì)。材料表明北約、華約成立的目的是()
面對(duì)氣候變化、海洋污染、生物保護(hù)等全球性環(huán)境問題,同舟共濟(jì)、并肩同行是人類唯一的選擇,任何一國都無法置身事外、獨(dú)善其身。得出這一認(rèn)識(shí)的主要依據(jù)是()①國家之間的競(jìng)爭(zhēng)日益加?、趪抑g經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡③各國相互聯(lián)系的程度加深④人類生活在同一個(gè)地球村
某國際條約規(guī)定:“任何一個(gè)成員國如果受到武裝攻擊,締約國將作出集體反應(yīng);各締約國決心維護(hù)共同的社會(huì)制度和文化傳統(tǒng)?!备鶕?jù)這一國際條約建立的國際組織是()
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來,運(yùn)輸技術(shù)不斷創(chuàng)新,人和貨物借助快捷便利的交通工具在世界各地之間流動(dòng)。同時(shí),信息技術(shù)的興起把世界更緊密地連接在一起。材料說明()
下圖為《西方主要國家婦女獲得選舉權(quán)時(shí)間表》,據(jù)此,可以推斷()
下面是二戰(zhàn)后世界格局變化示意圖。對(duì)該圖解讀正確的是()