焦點小組訪談是由哥倫布大學社會系著名教授（）和他的同事開創(chuàng)并運用的。

以著名兒童心理學家皮亞杰為首的日內瓦學派研究兒童認知的主要方法，其實質是（）

（）是研究者通過對目標行為進行有目的、有計劃地考察、記錄分析，從而獲取研究資料的方法。

（）提出三個基本的、有用的研究目的：探索、描述、解釋。

下列哪項屬于正式訪談中回應環(huán)節(jié)的要求（）

在對幼兒訪談策略中，提問幼兒最好使用什么式的問題（）

研究資料收集工作的（）是檢驗行動研究有效性的關鍵因素。

觀察計劃周密性較差、結構較為松散，其觀察結果呈現(xiàn)形式是非數(shù)字化的，分析手段是質化的、這種觀察是（）

與量性研究相比，質性研究在選擇研究樣本時常常會進行（）

在教育領域的研究中比較常用的分析軟件是（）