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專才教育比較注重學(xué)生的實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。
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判斷題
專才教育與社會生產(chǎn)和生活緊密聯(lián)系,偏重于應(yīng)用。
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判斷題
專才教育主要是通過分科進(jìn)行的,培養(yǎng)的人才短期內(nèi)具有不可替代性。
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通才教育具有四個明顯的特征:知識的基礎(chǔ)性和經(jīng)典性;內(nèi)容的綜合性和廣泛性;教育形式的多樣性和靈活性;過分通博,學(xué)科深入發(fā)展受影響。
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判斷題
通識教育與專業(yè)教育,則更多體現(xiàn)為一種理念及其指導(dǎo)下的課程設(shè)置。
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填空題
通才教育與專才教育,不僅是一種價值層面的教育理念,更是一種實(shí)實(shí)在在的()。
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培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式
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填空題
所謂()指著意于某一專業(yè)甚至一個小專業(yè)的某一方面的深入研究,知識面較窄的人。
答案:
專才
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填空題
所謂()是指學(xué)識廣博、具有多種才能之人。
答案:
通才
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填空題
()是當(dāng)代高校職能的延伸。
答案:
服務(wù)社會
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填空題
()是現(xiàn)代高校的重要的職能。
答案:
發(fā)展科學(xué)
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填空題
()是現(xiàn)代高校的根本使命。
答案:
培養(yǎng)專門人才
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