A.科學(xué)發(fā)展加速化
B.科學(xué)知識(shí)整體化
C.科學(xué)研究縱深化
D.科學(xué)活動(dòng)社會(huì)化
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A.火災(zāi)頻繁
B.人口壓力
C.生態(tài)惡化
D.病蟲(chóng)危害
A.輔助
B.間接
C.直接
D.有力
A.科學(xué)技術(shù)帶來(lái)了革命形態(tài)的改變
B.學(xué)技術(shù)為政治斗爭(zhēng)提供了思想武器
C.科學(xué)技術(shù)為革命提供了物質(zhì)力量
D.科學(xué)技術(shù)帶來(lái)了指揮方式的改革
A.教育內(nèi)容
B.教育方式
C.教育觀念
D.教育手段
A.農(nóng)業(yè)
B.采礦業(yè)
C.商業(yè)
D.畜牧業(yè)
最新試題
在“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)中,點(diǎn)燃蠟燭并放到盒中,盒外蚊香的煙會(huì)()
將一只氣球放入細(xì)口瓶里并將瓶密封,然后用力從氣球口吹氣,下列說(shuō)法正確的是()
在上實(shí)驗(yàn)課時(shí),小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入,其原因()
用哨子感受空氣時(shí),我們不能判斷空氣是否()
小明把白色小紙團(tuán)粘在一個(gè)透明杯子的底部,然后將杯口倒置放到水中,發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是()
小明和小雅用簡(jiǎn)易天平測(cè)空氣的質(zhì)量。下列做法不會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的是()
做石塊、水、空氣的傳遞游戲時(shí),你最想選用下面哪組材料來(lái)裝空氣,并讓空氣不流動(dòng)呢?()
用注射器往一個(gè)裝滿空氣的有封口的玻璃瓶里再打進(jìn)一些空氣,瓶子里空氣的變化情況是()
先將蠟燭點(diǎn)燃,然后用紙筒罩住蠟燭,再用塑料袋罩住紙筒,一段時(shí)間后,塑料袋將會(huì)升空,下列說(shuō)法正確的是()
小雅在測(cè)量空氣的質(zhì)量時(shí),觀察到的現(xiàn)象是()