A.物理運動、化學運動、生物運動
B.宏觀運動、微觀運動
C.機械運動、物理運動、化學運動、生物運動
D.微觀物理運動、化學運動、宏觀物理運動、宇觀系統(tǒng)運動、生命運動
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A.不同理論之間的爭論可以推動科學發(fā)展
B.理論和實驗事實之間的矛盾推動了科學發(fā)展
C.社會實踐的需要促使了科學的發(fā)展
D.軍事戰(zhàn)爭實踐的促進推動了科學發(fā)展
A.通過看書,看各種文獻資料
B.通過科學實驗的方法
C.通過對生活中的自然現(xiàn)象細心地觀察
D.通過占卜,神諭等方式
A.科學與技術差別很大
B.科學與技術差不多,基本上可以看做同義詞
C.科學與技術既相互聯(lián)系又相互區(qū)別
D.科學和技術沒什么關系
A.人類有自己的語言而動物沒有
B.人類是通過自己的勞動改變自然界
C.人類可以直立行走而動物不能
D.人類可以控制自然界的其他生物
最新試題
用注射器往一個裝滿空氣的有封口的玻璃瓶里再打進一些空氣,瓶子里空氣的變化情況是()
小雅在測量空氣的質(zhì)量時,觀察到的現(xiàn)象是()
打開鍋蓋的時候鍋里冒出來很多“白氣”,這些“白氣”總是向()
水能擠走杯內(nèi)的空氣,空氣也能擠走杯內(nèi)的水。()
充滿空氣的氣球幾天后變小了,與之有關的空氣的特征是()
一只未吹氣的氣球重5克,往這只氣球里吹氣,將氣球吹大后,把氣球口密封,那么這時稱氣球的質(zhì)量會?()
小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是()
動物、植物和我們都離不開空氣,下列不利于保護大氣環(huán)境的做法是()
做石塊、水、空氣的傳遞游戲時,你最想選用下面哪組材料來裝空氣,并讓空氣不流動呢?()
水中也有空氣,所以魚可以在水中呼吸。()