A.獨(dú)立性
B.概括性
C.靈活性
D.批判性
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A.論文
B.著作
C.研究報(bào)告
D.技術(shù)發(fā)明
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用基礎(chǔ)研究
C.應(yīng)用研究
A、微觀物理運(yùn)動
B、化學(xué)運(yùn)動
C、宏觀物理運(yùn)動
D、宇觀系統(tǒng)運(yùn)動
E、生命運(yùn)動
A.客觀實(shí)在性
B.運(yùn)動規(guī)律性
C.形式多樣性
A.為軍事技術(shù)的發(fā)展提供課題
B.戰(zhàn)爭的需要吸引了大批科學(xué)家
C.為軍事技術(shù)研究提供充足的經(jīng)費(fèi)和政策支持
最新試題
有一塊多孔的磚塊放入水中,有很多氣泡冒出來。氣泡里面的物質(zhì)是()
小明把白色小紙團(tuán)粘在一個(gè)透明杯子的底部,然后將杯口倒置放到水中,發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是()
充滿空氣的氣球幾天后變小了,與之有關(guān)的空氣的特征是()
在“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)中,點(diǎn)燃蠟燭并放到盒中,盒外蚊香的煙會()
下列物品中,運(yùn)用了壓縮空氣具有彈性的原理的是()
做自制“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用紙筒罩住蠟燭,這么做的主要目的是()
如果我們慢慢用力向下壓活塞,然后杯開壓活塞的手,我們發(fā)現(xiàn)()
“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué),是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>
水能擠走杯內(nèi)的空氣,空氣也能擠走杯內(nèi)的水。()
先將蠟燭點(diǎn)燃,然后用紙筒罩住蠟燭,再用塑料袋罩住紙筒,一段時(shí)間后,塑料袋將會升空,下列說法正確的是()