A.激發(fā)科研主體的主動性
B.優(yōu)化科技資源配置
C.促進科技成果價值的實現(xiàn)
D.有效整合社會科技創(chuàng)造力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.理論意義
B.實踐意義
C.經(jīng)濟意義
D.創(chuàng)新意義
E.社會價值意義
A.新理念
B.新原理
C.新思路
D.新技術(shù)
E.新方法
A.實踐性
B.創(chuàng)新性
C.應(yīng)用型
D.探索性
E.創(chuàng)造性
A.創(chuàng)新研究
B.基礎(chǔ)研究
C.應(yīng)用基礎(chǔ)研究
D.應(yīng)用研究
A.微觀物理運動
B.化學(xué)運動
C.宏觀物理運動
D.宇觀系統(tǒng)運動
E.生命運動
最新試題
小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時,測得空氣的質(zhì)量很小很小,這是因為()
水能擠走杯內(nèi)的空氣,空氣也能擠走杯內(nèi)的水。()
在“風(fēng)的成因”模擬實驗中,點燃蠟燭并放到盒中,盒外蚊香的煙會()
水中也有空氣,所以魚可以在水中呼吸。()
空氣和石頭有著相同的特點,都有占據(jù)空間,都會流動。()
小明把白色小紙團粘在一個透明杯子的底部,然后將杯口倒置放到水中,發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進入杯中。下列改進方法最佳的是()
“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué),是因為空氣()
在瓶子里放一個氣球,氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球,不管用多大的力氣都無法將氣球吹得很大,這是因為()
小雅在測量空氣的質(zhì)量時,觀察到的現(xiàn)象是()
下列現(xiàn)象中不是由風(fēng)造成的是()