A.知識(shí)、應(yīng)用
B.理解、領(lǐng)會(huì)
C.評(píng)價(jià)
D.分析、綜合
E.應(yīng)用
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A.集中量數(shù)
B.差異量數(shù)
C.離中量數(shù)
D.等距量數(shù)
E.地位量數(shù)
A.連續(xù)變量數(shù)據(jù)
B.稱名變量數(shù)據(jù)
C.等距變量數(shù)據(jù)
D.順序變量數(shù)據(jù)
E.比率變量數(shù)據(jù)
A.總離均差平方和的可分解性
B.總體正態(tài)性
C.樣本隨機(jī)性
D.方差齊性
A.總離均差平方和的可分解性
B.總體正態(tài)性
C.樣本隨機(jī)性
D.方差齊性
A.分子自由度k-n,分母自由度k-1
B.分子自由度k-n,分母自由度n-k
C.分子自由度k-1,分母自由度n-k
D.分子自由度k-1,分母自由度k-1
最新試題
設(shè)計(jì)命題雙向細(xì)目表的目的是()。
當(dāng)自由度df→∞時(shí),x2分布曲線會(huì)變成一條()曲線。
能夠被研究者人為控制降低犯Ⅱ型錯(cuò)誤的理想辦法是()。
卡特爾16種人格測驗(yàn)是人格測驗(yàn)中()測驗(yàn)方法的典型測驗(yàn)。
我們不采用z檢驗(yàn)和t檢驗(yàn)進(jìn)行多總體平均數(shù)顯著性檢驗(yàn),這是因?yàn)椋ǎ?/p>
在一個(gè)自由度是12的t分布中,夾中間95%的面積的z值是()。
能夠運(yùn)用已學(xué)過的材料,合規(guī)則地用到具體的新的情境中以便解決新問題的能力是()。
連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗(yàn)與非連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗(yàn)的主要區(qū)別表現(xiàn)在()。
下列屬于次數(shù)分布的特征量數(shù)的是()。
測驗(yàn)項(xiàng)目構(gòu)成應(yīng)測行為領(lǐng)域代表樣本的程度叫()。