問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】聯(lián)系實(shí)際談?wù)劷逃c社會(huì)生產(chǎn)力之間的關(guān)系。

答案： 社會(huì)生產(chǎn)力制約教育的規(guī)范、速度、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、手段等
教育促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展：
（1）實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)力再...
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問(wèn)答題

【案例分析題】某老師在教《忘我的人》一課時(shí)，一個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)問(wèn)：“老師，什么叫忘我的人？我是不是忘我的人？”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。但這位老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有批評(píng)他，而是課后把他找去，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在雖然還不是忘我的人，但你有個(gè)忘我的表現(xiàn)。一天，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)投手榴彈，突然，一個(gè)手榴彈眼看就要落在一位小同學(xué)身上，在這緊要時(shí)刻，你不顧自己的安危，跑過(guò)去把他推開(kāi)，使他脫險(xiǎn)了，這就是你忘我的表現(xiàn)。但是，你和書(shū)上講的忘我的人王進(jìn)喜同志相比，還有很大差距，比如，你不遵守紀(jì)律，上課好逗大家笑，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，對(duì)這些缺點(diǎn)，希望你下決心改正，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)忘我的人，為四化出大力，作貢獻(xiàn)?！边@個(gè)學(xué)生很受感動(dòng)，他的積極因素被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。到小學(xué)畢業(yè)，他的數(shù)學(xué)竟得了滿分。試分析這位教師貫徹了哪些德育原則，運(yùn)用了哪些德育方法？
答案： 貫徹了從實(shí)際出發(fā)原則、正面教育原則；運(yùn)用了說(shuō)服、榜樣
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