體育游戲的評價包括語言性評價和（）性評價。

中班幼兒表演游戲的（）性差，需要教師一定的提示才能堅持游戲主題。

在幼兒表演游戲的評價中，要注重幼兒自主性和（）的評價。

教育（）要與教育目標相一致。

大班角色游戲能反映（）的各種現象和各種事物。

幼兒體育游戲的基本特點包括普及性、健身性、教育性、（）、娛樂性。

教師對幼兒游戲的現場指導首先基于自己的主觀判斷。

幼兒音樂游戲的目標包括知識經驗的目標。

教師對幼兒游戲的指導首先要基于對幼兒游戲的（）。

幼兒體育游戲有助于促進幼兒正常發(fā)育和機能（）發(fā)展。