A.力量素質(zhì)
B.速度素質(zhì)
C.耐力素質(zhì)
D.能力素質(zhì)
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A.《憲法》
B.《刑法》
C.《監(jiān)獄法》
D.《國家賠償法》
A.關(guān)押待審人犯
B.關(guān)押待決死刑發(fā)
C.執(zhí)行刑罰
D.負(fù)責(zé)刑事案件審判
A.一
B.二
C.三
D.四
A.刑罰執(zhí)行工作
B.起訴工作
C.審判工作
D.偵查工作
A.分級教育
B.分類教育
C.集中教育
D.全方位教育
最新試題
建設(shè)現(xiàn)代化文明監(jiān)獄的標(biāo)準(zhǔn)要求頑危犯的年轉(zhuǎn)化在()。
建設(shè)現(xiàn)代化文明監(jiān)獄的標(biāo)準(zhǔn)中,科學(xué)的教育改造手段包括()。
隨著刑罰方法的進(jìn)步和自由刊的發(fā)展,監(jiān)獄學(xué)始創(chuàng)于()。
下列屬于未成年犯隱私權(quán)保障范疇的有()。
在行刑中行刑機關(guān)既應(yīng)強調(diào)對犯罪人的制裁、束縛、禁止、限制,又須重視監(jiān)獄法的()。
反映某一特定歷史時期內(nèi)社會犯罪現(xiàn)象的趨勢和動態(tài)韻是()。
監(jiān)獄對罪犯實施改造的效應(yīng)有()。
刑訊逼供、體罰、虐待,是報復(fù)刑時期、威懾刑時期監(jiān)獄行刑懲罰罪犯的摧殘人性的野蠻做法。
我國監(jiān)獄堅持監(jiān)獄人民警察對服刑罪犯的直接管理,在人民警察與罪犯之間不能存在一個阻斷層。
通過道德觀念教育,使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用,從思想上劃清文明與野蠻,有德與無德的界限,樹立文明新風(fēng),遵守社會公德。