A.農(nóng)業(yè)科學(xué)普通教育
B.農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校
C.農(nóng)業(yè)科技人員的繼續(xù)教育
D.農(nóng)民專業(yè)技術(shù)協(xié)會教育
E.農(nóng)業(yè)高等本專科自學(xué)考試
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A.品種權(quán)人以書面聲明放棄品種權(quán)的
B.品種權(quán)人未按照規(guī)定繳納年費(fèi)的
C.品種權(quán)人未按照審批機(jī)關(guān)的要求提供檢測所需的該授權(quán)品種的繁殖材料的
D.品種權(quán)屬發(fā)生爭議的
E.經(jīng)檢測該授權(quán)品種不再符合被授予品種權(quán)時的特征和特性的
A.培訓(xùn)規(guī)劃
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)大綱
D.培訓(xùn)教材
E.考核要求
A.新穎性
B.一致性
C.穩(wěn)定性
D.獨(dú)創(chuàng)性
E.獨(dú)占性
A.低效益
B.范圍廣
C.地域性
D.研究周期長
E.應(yīng)用的分散性
A.農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)
B.農(nóng)業(yè)醫(yī)藥科學(xué)
C.農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)
D.農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)
E.農(nóng)業(yè)技術(shù)科學(xué)
最新試題
當(dāng)政策方案涉及到利益分配或利益調(diào)整時,會受到政策對象的歡迎,執(zhí)行進(jìn)來比較容易。
評估標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行價值判斷的尺度,政策評估要堅持價值與事實(shí)有機(jī)結(jié)合。
浴盆模型依據(jù)系統(tǒng)理論,分析政策執(zhí)行中的失效問題。
屬于農(nóng)業(yè)政策目標(biāo)的特點(diǎn)的是()
為了加深對政策的理解和認(rèn)同,政策宣傳的對象是()
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)補(bǔ)貼政策會()
按農(nóng)業(yè)政策手段作用方式分,包括經(jīng)濟(jì)性手段、行政管制手段和法制手段。
互動模型認(rèn)為,政策執(zhí)行過程是政策制定者、執(zhí)行組織和受影響者之間就目標(biāo)手段作相互調(diào)適的互動過程。
下面關(guān)于農(nóng)業(yè)政策問題的說法正確的是()
局部均衡模型不能分析市場之間的反饋?zhàn)饔谩?/p>