為掌握知識而努力學(xué)習(xí)的動機屬于（）。

對于饑餓的個體來說，他所見到的食物是一種（）。

行為能表現(xiàn)心理，這種表現(xiàn)是完全可以覺知到的。

可以把精神分裂癥患者的心理和行為比作一個失去指揮的管弦樂團?；颊叩母杏X、記憶、思維和習(xí)慣等心理機能雖不致喪失，但已是亂七八糟了，這指的是人格的（）。

強化物與誘因的區(qū)別是什么？

以下哪項不能幫助學(xué)生克服習(xí)得性無助？（）

實驗研究需要確保實驗前實驗組和對照組的基本一致，為此我們可以采用（）。

上課時同學(xué)們正在專心聽講，小明聽了一會兒后，卻不由自主想起了昨晚看的動畫片中的情節(jié)，這種現(xiàn)象屬于（）。

經(jīng)過很長時間的練習(xí)，小蘭終于練熟了游泳，可以輕松自在地游來游去。小蘭對游泳方法的記憶屬于（）。

以下哪一條不屬于有創(chuàng)意的人的必備特點（）