A.推廣對象的社會效果
B.推廣對象的教育效果
C.推廣對象的經(jīng)濟效果
D.推廣對象的科技效果
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A.評價的內(nèi)容、方法
B.參加人員
C.評價時間安排及地點
D.收集評價資料
A.評價方法
B.評價方式
C.評價效果
D.評價內(nèi)容
A.推廣效率
B.推廣經(jīng)濟效益
C.采納率
D.教育效果
A.單位自評
B.群眾評價
C.行家評價
D.專家評價
A.評定農(nóng)業(yè)推廣工作完成的程度，測算其取得效益的大小
B.評定農(nóng)業(yè)推廣人員的成績，便于評選先進
C.評定大眾傳播方法的效果，以便決定是否采用
D.評定農(nóng)民的需要，以便確定推廣項目
最新試題
科學(xué)革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時內(nèi)容編輯關(guān)鍵點的描述，錯誤的是（）。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
以下關(guān)于采用進步農(nóng)民策略原因的描述，錯誤的是（）。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中，基本需要經(jīng)歷（）階段。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。
（）是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工，并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動，在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機械所代替。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但科學(xué)技術(shù)并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力，因為科學(xué)技術(shù)只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力，只有通過推廣這一環(huán)節(jié)，讓農(nóng)民掌握科學(xué)技術(shù)并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用，才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。