A.培養(yǎng)少兒的直觀洞察力
B.發(fā)展少兒的聽覺感受能力
C.培養(yǎng)少兒的語言表達(dá)能力
D.提高少兒的邏輯思維能力
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A.王夫之
B.王國維
C.蔡元培
D.梁啟超
A.繪
B.聽音樂
C.講故事
D.跳舞
A.練習(xí)性游戲
B.偽裝性游戲
C.規(guī)則性游戲
D.構(gòu)造性游戲
A.美育通過促進(jìn)人的全面發(fā)展來促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)
B.美育對社會主義精神文明來說是無足輕重的
C.美育通過培養(yǎng)人的理性促進(jìn)社會主義精神文明發(fā)展
D.以上答案都不對
A.審美對于工作是有害的,它們是無法統(tǒng)一的
B.日常生活是平庸的、瑣碎的.
C.審美是度過閑暇的最佳方式
D.以上答案都不對
最新試題
美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
美的形象性,是指美的事物是具體、生動的,可以通過()被人感受到。
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
審美主體與審美對象是()的關(guān)系,沒有審美主體就沒有審美對象,反之亦然。
人際關(guān)系的美,表現(xiàn)為社會、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠、信任、關(guān)愛、協(xié)作、寬容、謙讓等,并通過人們的言語行為展現(xiàn)出來。
審美客體,即審美對象,是指具有審美屬性的主觀事物。
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
產(chǎn)品的()的和諧統(tǒng)一,是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實踐活動,培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。
()是社會生活的核心。沒有人的實踐活動,整個社會大廈就會坍塌,也就根本談不上有什么社會美。所以,人物美在社會美中居于核心位置。