A.科學(xué)情感
B.道德情感
C.審美情感
D.饑餓時吃了一頓美餐,感到十分痛快
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.悅耳悅目、悅心悅意、悅志悅神
B.悅心悅意、悅耳悅目、悅志悅神
C.悅耳悅目、悅志悅神、悅心悅意
D.悅志悅神、悅心悅意、悅耳悅目
A.美育的形象性
B.美育的愉悅性
C.美育的自由性
D.美育的超功利性
A.整體性
B.協(xié)調(diào)性
C.創(chuàng)造性
D.情感性
A.感性趣味這個我們感覺的最動物性和最內(nèi)向的趣味,已萌發(fā)了一種在對事物的精神判斷中所實現(xiàn)的分辨
B.趣味就是一種判斷的能力,因而它就是一種反思趣味
C.趣味不同于理智
D.趣味是不可言傳的,是一種自然之趣
A.詩教
B.樂教
C.比德
D.言志
最新試題
“對牛彈琴”這個成語表明動物沒有欣賞美的能力。
尊重自然,順應(yīng)自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護環(huán)境,實現(xiàn)人與自然的和諧相處。
繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在()平面的畫幅上描繪具體的、個性化的圖像,以反映現(xiàn)實生活或展示想象世界,表達思想情感的一門造型藝術(shù)。
藝術(shù)是通過具體而生動的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達作者的思想感情及審美評價的一種社會意識形態(tài)。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實踐活動,培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
產(chǎn)品的()的和諧統(tǒng)一,是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點。
動物有審美意識和審美能力。
美是一種社會現(xiàn)象。它是在人類社會實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,美不能離開社會實踐的主體——(),不能離開人類社會。
藝術(shù)的真實源于()的真實,但又高于它的真實。