面對美的事物，人們或心曠神怡，或悲嘆感慨，或高亢激昂，這些都不是美感的范疇。

美育是以一定的美學理論指導人們的審美實踐活動，培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想，陶冶人們的思想情操，提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。

美育的育人功能有（）

書法的構成要素有（）

技術美主要表現(xiàn)在（）。

美的形式是指美的事物的具體的（），如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。

尊重自然，順應自然，合理利用和改造自然，控制、治理和消除環(huán)境污染，努力改善環(huán)境，保護環(huán)境，實現(xiàn)人與自然的和諧相處。

人際關系的美，表現(xiàn)為社會、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠、信任、關愛、協(xié)作、寬容、謙讓等，并通過人們的言語行為展現(xiàn)出來。

美育的學習方法有（）

聲音審美的特點有（）