問(wèn)答題簡(jiǎn)述德國(guó)19世紀(jì)的教育改革。(洪堡的教育改革計(jì)劃)
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古羅馬帝國(guó)時(shí)期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。
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1922年“新學(xué)制”,或稱()。
題型:填空題
在中央官學(xué)方面,唐代設(shè)置()。
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具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是()。
題型:填空題
路德的()在德國(guó)獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國(guó)挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
題型:填空題
博士職能主要有()6項(xiàng),體現(xiàn)了博士從事的八個(gè)主要方面的職務(wù)。
題型:填空題
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
題型:填空題
()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
題型:填空題
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國(guó)子學(xué)并行的()。
題型:填空題
杜佑《通典》認(rèn)為,文才美秀一科即為進(jìn)士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。
題型:填空題