路德的（）在德國獲得了廣泛的響應，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權威的序幕。

古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術原理》。

（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。

在經費管理上，儒家私學經費來源并不固定，主要來自（）。

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜，最早的字體是（）。

（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。

漢代太學是朝廷網羅人才的重要場所，故（）就成了太學最重要的任務。