A、唐代
B、宋代
C、元代
D、明代
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A、秀才
B、舉人
C、貢士
D、進(jìn)士
A、秀才科
B、進(jìn)士科
C、明經(jīng)科
D、明算科
A、國(guó)子學(xué)
B、蒙古國(guó)子學(xué)
C、回回國(guó)子學(xué)
D、蒙古字學(xué)
A、遼代
B、金代
C、元代
D、明代
A、實(shí)行“三舍法”和“積分制”進(jìn)行管理
B、實(shí)行“會(huì)講”,即禮聘院外名師來(lái)作專(zhuān)題講座
C、采用考課的教學(xué)制度
D、以展禮作為書(shū)院教育教學(xué)的重要形式
最新試題
古羅馬帝國(guó)時(shí)期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。
在中央官學(xué)方面,唐代設(shè)置()。
斯巴達(dá)規(guī)定年滿()的青年開(kāi)始服兵役。
具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是()。
“博士”是中國(guó)古代(),王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于()。
在經(jīng)費(fèi)管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源并不固定,主要來(lái)自()。
杜佑《通典》認(rèn)為,文才美秀一科即為進(jìn)士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。
博士職能主要有()6項(xiàng),體現(xiàn)了博士從事的八個(gè)主要方面的職務(wù)。
唐代官學(xué)管理中教師分()三級(jí),學(xué)生入學(xué)時(shí)要行(),考試分()三種。
()打破了明清以來(lái)專(zhuān)習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng),主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué),提倡實(shí)事求是、無(wú)證不信的學(xué)風(fēng),堪稱清中葉以后書(shū)院之楷模。