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A、學(xué)區(qū)是校管理的最基層機(jī)構(gòu)
B、市縣有時(shí)代替學(xué)區(qū)而成為基層管理組織
C、各州是美國(guó)教育發(fā)展的最重要的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
D、調(diào)動(dòng)地方辦學(xué)積極性,協(xié)調(diào)各州教育發(fā)展是聯(lián)邦的主要責(zé)任
E、社會(huì)團(tuán)體積極參與教育管理是美國(guó)現(xiàn)代國(guó)家教育管理的一個(gè)重要特征
A.為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門培養(yǎng)專門人才
B.為國(guó)家各行政部門培養(yǎng)行政專業(yè)人才
C.向人民群眾普及科學(xué)知識(shí)
D.為高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)培養(yǎng)科學(xué)工作者
E.為教育發(fā)展培養(yǎng)教育理論研究人員
A.《國(guó)民學(xué)校章程》
B.《大學(xué)章程》
C.《大學(xué)附屬學(xué)校章程》
D.《高等學(xué)校規(guī)程》
E.《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》
A.英語(yǔ)
B.?dāng)?shù)學(xué)
C.科學(xué)
D.歷史
E.地理
A、支持州和地方為滿足教育需要做出努力
B、保證全體國(guó)民教育機(jī)會(huì)平等
C、保證對(duì)全國(guó)教育進(jìn)行有效的直接領(lǐng)導(dǎo)
D、改善聯(lián)邦政府對(duì)教育計(jì)劃的協(xié)調(diào)和負(fù)責(zé)工作.
E、通過研究、評(píng)價(jià)和互通情報(bào)促進(jìn)教育質(zhì)量的提高
最新試題
將預(yù)先擬定的問題寫在策上,即(),應(yīng)考者解答策問中的問題,叫作()。
元代國(guó)子學(xué)實(shí)行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
1922年“新學(xué)制”,或稱()。
()的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。
“博士”是中國(guó)古代(),王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于()。
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對(duì)一般人民進(jìn)行()的思想教化。
秦代很重視(),對(duì)各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。
唐代官學(xué)管理中教師分()三級(jí),學(xué)生入學(xué)時(shí)要行(),考試分()三種。
()是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
蘇美爾人稱學(xué)校為(),意即()。