（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。

元代國子學實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。

太學的學生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。

漢代有些大師名望很大，能親自前往門下直接受教的是（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應考者解答策問中的問題，叫作（）。

1922年“新學制”，或稱（）。

路德的（）在德國獲得了廣泛的響應，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權威的序幕。