A、層次結構 B、形式結構 C、專業(yè)結構 D、地區(qū)結構
A、教育的政治目標 B、教育的經(jīng)濟目標 C、教育的社會目標 D、純粹的教育目標
A、外部有效性 B、內部效率 C、外部生產(chǎn)性 D、收益率