學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認識。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）

正確的教育理念的作用是（）

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。