問答題怎樣理解審美教育對于人生境界的提升作用?
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“城上斜陽畫角哀,沈園非復舊池臺。傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來”(陸游《沈園二首》其一)。城樓上的斜陽畫角,小橋下的滿池春水,這些本無生命的事物,在詩人眼里卻充滿了情感,它們仿佛與詩人一樣哀痛傷心。說明審美活動是()。
題型:單項選擇題
崇高一方面表現(xiàn)為體積的大或數(shù)量的大,被()稱為“數(shù)學的崇高”。
題型:單項選擇題
從學科性質(zhì)來看,美學的核心方法應當是()。
題型:單項選擇題
原始社會中普遍存在的一種人體裝飾是()。
題型:單項選擇題
()提出了悲劇的“罪孽說”。
題型:單項選擇題
“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”所體現(xiàn)出的審美形態(tài)是()。
題型:單項選擇題
馬克思主義的存在論的基本內(nèi)容和特色包括()。
題型:多項選擇題
席勒在()中提出,美是連接理性和感性的橋梁。
題型:單項選擇題
審美活動并不以某一有限目的為目的,還要反其道而行之,這指的是審美活動的()。
題型:單項選擇題
美學家()在探討藝術(shù)起源的問題時,試圖從一些“最強有力的非審美的因素”中來揭示審美發(fā)生的條件與原因。
題型:單項選擇題