編寫教材時，要注意處理好主與次，幾何初步知識方面著重培養(yǎng)的是（）。

在解答應(yīng)用題時，為更快地填補(bǔ)條件與目標(biāo)之間的空隙，可以采用（）方法或手段。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程對提高民族素質(zhì)具有什么重要作用？

數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透推動了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展，尤其是（）的推廣，更改變了數(shù)學(xué)的整個面貌。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？

一個良好的小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于（）。

為什么說有必要也有可能通過數(shù)學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育？

嘗試學(xué)習(xí)法的主要特點有（）。

根據(jù)皮亞杰發(fā)生認(rèn)識論的基本觀點，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意（）。

有些小學(xué)兒童能夠熟練背誦乘法口訣表，但是不知道其實際意義，這種學(xué)習(xí)屬于（）。