人類的審美經(jīng)驗不是在勞動實踐的過程中形成的。

“獨樂樂，不如眾樂樂”，揭示的是與他人共在的快樂。

勞動實踐促生自然美的兩種途徑是（）。

丑的事物所呈現(xiàn)的外觀特點是（）。

對自然美進行欣賞的介入模式，在本質(zhì)上是主客二分的欣賞模式。

節(jié)慶作為現(xiàn)象學(xué)意義上的屬己時刻是指（）。

人格美的本質(zhì)是（）。

形式美不具有獨立的審美價值。

審美范疇（）側(cè)重展示人的本質(zhì)對象化實現(xiàn)的曲折過程。

下列屬于形式美組合規(guī)律的分別是（）。