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填空題手段論價值觀重視的是生物學和生理學為基礎的學生體能和技能的發(fā)展領域，忽視了體育的（），忽視了學生的（）和（）能力的發(fā)展。

1.填空題“健康第一”的提出，對（）的體育教學客觀上起到了糾偏的作用。

2.填空題智力因素與非智力因素的發(fā)展結合起來，促進學生個體與能力得以充分發(fā)展是（）改革的目的。

3.填空題目的論體育觀始終把人的滿足和發(fā)展作為體育課程的最高的價值定位，同時它不否定手段的重要性意義，并認為只有個體得以充分發(fā)展和素質的提高才更有利地促進（）的實現(xiàn)。

4.填空題手段論體育觀認為（）和社會需要高于個體的滿足與發(fā)展，強調了現(xiàn)實體育的政治、經濟、軍事和外交等外延功能。

5.填空題體育課程主要通過身體練習，并使（）與（）相結合，來掌握體育的知識、技術與技能。