問答題魏書生老師對班級里犯錯誤的學生的處理辦法是：犯了小錯誤，就給大家唱支歌，表示歉意；犯了大點的錯誤，就去做件好事，表示彌補；犯了比較嚴重的錯誤，就寫一份“說明書”，說明當時的心理活動。你對魏書生老師這樣“懲罰”學生有何感想？
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最新試題
教育必須適應個體發(fā)展的規(guī)律才能促進其發(fā)展，請問個體身心發(fā)展的規(guī)律有哪些？
題型：問答題
教育科研是一種有明確目的的自覺的系列活動。
題型：判斷題
減輕學生過重課業(yè)負擔，《管理規(guī)范》要求小學、初中學生每天在校活動總量分別不超過6小時、7小時。
題型：判斷題
在教師管理中，校長應做好合理安排使用、滿足教師的正當需要、實行責任制、考核制，逐步實行聘任制等工作。
題型：判斷題
《未成年人保護法》規(guī)定，（）、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放。
題型：單項選擇題
省教育現(xiàn)代化要求中小學生鞏固率達95％以上。
題型：判斷題
性格是個性心理各方面中居于核心地位的因素。
題型：判斷題
實行民主管理是指學校的管理問題應（）。
題型：單項選擇題
按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？
題型：問答題
一切為了學生的發(fā)展就要讓學生“跳一跳，夠得到”，這符合心理學的最近發(fā)展區(qū)理論。請問最近發(fā)展區(qū)理論是誰提出的？什么是最近發(fā)展區(qū)？
題型：問答題