教材是教學和考試命題的依據(jù)。

《教師法》規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。

江蘇省推進教育現(xiàn)代化要求，小學教師具有專科及以上學歷的比例達（）％，初中教師具有本科及以上學歷的比例達（）％。

“懲罰也是一種教育”的觀點是對的，因為通過“懲罰”的教育，可以讓學生體驗和學會承擔造成過失的責任。

學校管理科學化思想原則，是指學校管理活動要符合教育科學理論、（）理論。

學校信息技術(shù)裝備達到《江蘇省中小學教育技術(shù)裝備標準》中信息技術(shù)裝備標準的二類要求，生機比達（），師機比達（）。

教學過程的實質(zhì)是（）。

談?wù)勀銓θ吮驹淼睦斫?，在學校管理中如何體現(xiàn)以人為本？

我國中小學常用的教學原則有哪些？

《未成年人保護法》規(guī)定，對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人互相配合加以管教，無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其（）。