該理論認為近朱者赤,近墨者黑
A、要了解青少年犯罪的特點 B、要建立和健全家庭與學(xué)校兩道防線 C、要加強對青少年小群體的指導(dǎo) D、要注意安置曾有犯罪行為但已經(jīng)改造好的青少年犯罪分子
A、社會保障 B、社會標定 C、社會譴責(zé) D、社會懲罰