A.善于使用體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿,如鼓勵(lì)或者制止患者的談話
B.以幽默樂(lè)觀的態(tài)度與心情憂郁的患者相處
C.以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待兒童病人,使其有敬畏感
D.對(duì)有妄想的病人應(yīng)能言善辯,使其屈服
E.對(duì)躁狂的病人不正面對(duì)抗,迂回引導(dǎo)
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A.有效的溝通可提高患者對(duì)治療的依從性
B.有效的溝通有助于提高醫(yī)生的臨床技能和自信心
C.有效的溝通有助于提高患者的滿意度
D.有效的溝通可以提高診斷的準(zhǔn)確性
E.有效的溝通有利于減少醫(yī)患糾紛
A.癥狀出現(xiàn)的時(shí)間、頻度、持續(xù)時(shí)間和內(nèi)容,最好讓病人舉一實(shí)例
B.癥狀出現(xiàn)時(shí)病人的意識(shí)狀態(tài),能否認(rèn)識(shí)自身及周圍環(huán)境
C.不需要病人解釋癥狀產(chǎn)生的原因
D.癥狀出現(xiàn)有無(wú)晝輕夜重之特點(diǎn)
E.癥狀出現(xiàn)時(shí)病人的情緒與行為反應(yīng)
A.獲取必要信息以便確立診斷
B.從完整的人的角度了解患者
C.了解患者所處的環(huán)境
D.建立初步的良好醫(yī)患治療關(guān)系
E.向患者進(jìn)行初步的精神衛(wèi)生知識(shí)宣教,讓病人了解自己的病情
A.了解病人情感的性質(zhì)(何種情感占優(yōu)勢(shì))
B.了解導(dǎo)致變化的原因是什么
C.情感反應(yīng)是否與周圍環(huán)境和精神因素相適應(yīng)
D.情緒是否穩(wěn)定協(xié)調(diào),有無(wú)情感脆弱、不穩(wěn)、失禁、倒錯(cuò)、病理性激情
E.病人對(duì)言語(yǔ)與行為刺激的情緒反應(yīng)如何
A.有無(wú)嚴(yán)重的肝炎、心臟病、腎病、肺部疾患
B.有無(wú)顱腦外傷史、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、中毒、抽搐、高熱昏迷史
C.有無(wú)青光眼、哮喘病史
D.既往有無(wú)精神病史
E.個(gè)性特點(diǎn)、婚姻狀況
最新試題
機(jī)智的醫(yī)生的“善變”體現(xiàn)在以下方面()
此患者你目前會(huì)考慮哪些診斷()
對(duì)于精神病患者的過(guò)去史,應(yīng)重點(diǎn)了解以下幾點(diǎn)()
溝通技巧(有效溝通)的重要性表現(xiàn)在以下哪些方面()
懷疑患者可能存在顱內(nèi)感染時(shí)應(yīng)進(jìn)行以下哪些檢查()
完整的精神狀況檢查應(yīng)涉及以下哪幾個(gè)方面()
檢查患者的情感活動(dòng)應(yīng)注意哪些方面()
明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表()中國(guó)精神疾病分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)()美國(guó)精神疾病分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)()國(guó)際疾病分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)()
可作為中重度癡呆患者的篩查與評(píng)定()主要用于評(píng)定焦慮患者的病情嚴(yán)重程度()主要用于評(píng)定精神病人尤其是精神分裂癥患者的臨床癥狀和治療前后的變化()作為成人智力測(cè)驗(yàn)的工具()
對(duì)不合作患者的精神狀況檢查,可通過(guò)以下哪幾方面的觀察作出診斷推論()