老師應指導幼兒學習和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習

（）幼兒知道未經大人允許不給陌生人開門。

當幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會通過閱讀獲取信息的樂趣。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

引導幼兒仔細觀察畫面，結合畫面討論故事內容，學習建立（）的聯系。

老師應為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。