為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料大小材質(zhì)要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達(dá)時運用各種語氣。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習(xí)

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)（）情緒。

在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）