教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間。

（）歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達(dá)自己的思想。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)（）情緒。

幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。

老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。

成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢。